En clase hicimos un trabajo junto a una clase que estudia magisterio primaria en la que debíamos elegir un tema que nos gustase luego hacer una actividades sobre el tema, ellos para una clase de primaria y nosotros para una clase de infantil. Aquí os dejamos nuestras reflexiones:
Reflexión de la campanillita Marta:
En
mi opinión el trabajo que hemos realizado sobre las pizarras digitales es un
tema que desconocía totalmente y me ha gustado más de lo que pensaba.
Es
una buena forma de enseñar a los niños con las nuevas tecnologías ya que las
pizarras son de uso exclusivo para ellos, para que puedan tocarla ellos y de
esta manera aprender mientras se corrigen ellos mismos. Además pienso que un
método más rápido para los profesores,
ya que ellos explican la lección y una vez dada se les puede mandar ejercicios
en las pizarras.
Creo
que a los niños les gusta más trabajar con pizarras porque es mucho más
atractivo para ellos el tener que pulsar un botón o tecla antes que coger un
papel y un boli para realizar los ejercicios del tema dado.
Este
programa cuenta con gran variedad de estilos, formas y aplicaciones con las que
se puede dar perfectamente una clase a niños de infantil.
He
de decir que me ha parecido muy útil, ya que nosotras el día de mañana como
futuras maestras necesitamos conocimientos de las tic para poder manejarnos con
los ordenadores, pizarras y poder aplicarlo en las clases con nuestros alumnos.
Reflexión de la campanillita Noelia:
Nosotros elegimos el tema de la alimentación, ya que creemos que es un tema muy importante y que se pueden dar en ambas etapas.
Aprendimos a hacer actividades para usar con una pizarra digital, bueno más que para que nosotros las hagamos, para que los niños la hagan, si para ellos, que aunque parecen muy tiernos y muy pequeñitos, que lo son, también son muy listos y han nacido en un momento en el que la tecnología es muy importante, de echo muchos de esos pequeñines seguro que aprenderían antes que nosotros en saber usar correctamente las pizarras, es por ello por lo que nuestras actividades no estaban echas para que los niños mirasen desde su pupitre sino para que ellos pudiesen ir a la pizarra y usarla.
Aprendimos a hacer actividades para usar con una pizarra digital, bueno más que para que nosotros las hagamos, para que los niños la hagan, si para ellos, que aunque parecen muy tiernos y muy pequeñitos, que lo son, también son muy listos y han nacido en un momento en el que la tecnología es muy importante, de echo muchos de esos pequeñines seguro que aprenderían antes que nosotros en saber usar correctamente las pizarras, es por ello por lo que nuestras actividades no estaban echas para que los niños mirasen desde su pupitre sino para que ellos pudiesen ir a la pizarra y usarla.
Este tipo de tecnología es muy útil para el maestro ya que facilita nuestro trabajo (una vez que hemos entendido como usarla, que no es fácil si quieres hacer cosas divertidas) y a parte de facilitarlo, también hace más amenas las clases ya que a los niños les gusta más y ponen más atención.
Lo único que no me gusta es que el propio programa corrija las actividades ya que a mi me gusta que los niños se ayuden entre ellos, el aprendizaje cooperativo me parece unas de las mejores maneras para aprender, por lo que si en un futuro como maestra uso este tipo de pizarras yo no pondré que se corrija.
A sido una experiencia genial, me ha gustado muchísimo trabajar con el programa y realmente quiero que en mi futuro como maestra pueda usar una pizarra digital en clase.
Reflexión de la campanillita Leti:
Lo último que hemos aprendido en la asignatura de TIC ha sido a como tenemos que utilizar una pizarra digital, gracias a las sesiones que nos dio Sergio aprendimos a que manejar una pizarra digital es mucho mas sencillo de lo que puede parecer.
Me parece imprescindible haber aprendido a utilizarla ya que soy consciente de que en un futuro los colegios solo dispondrán de estas pizarras y si antes no nos enseñan o nos dan unas pequeñas pautas sobre su uso, no servirá de nada tanta tecnología en el aula.
Al hacer grupos de trabajo con los compañeros de primaria tuvimos que trabajar una vez más en equipo pero esta vez era un trabajo más importante que los demás ya que el tema de las actividades tenía que ser el mismo y exposiciones delante del resto de compañeros.
Después de pensar que tema podíamos utilizar, nos decidimos por conocimiento del medio donde les explicaríamos previamente a los alumnos los temas y a continuación les plantearíamos las actividades, al realizar nuestras actividades nos dimos cuenta de que lo mejor era hacerlas dinámicas diferentes a las demás para que los niños tengas más interés y se diviertan mientras trabajan y de esta forma el trabajo no se hace monótono.
Al ser un programa sencillo de utilizar dudo que los alumnos tengan problemas a la hora de utilizarlo.
Nunca antes en una clase había podido utilizar una pizarra digital, y me ha encantado poder utilizar una.
Cuando nos pusimos a realizar las actividades tuvimos algunas dudas sobre como manejar el programa pero gracias a algunos compañeros, que sabían manejar el programa a la perfección nos echaron una mano y pudimos solucionarlo.
Una vez mas agradezco haber tenido la suerte de poder formar parte de este proyecto.
Aquí os dejamos un pequeño vídeo para que veáis qué son las pizarras digitales y para que veáis como se pueden usar en las clases:
Reflexión de la campanillita Leti:
Lo último que hemos aprendido en la asignatura de TIC ha sido a como tenemos que utilizar una pizarra digital, gracias a las sesiones que nos dio Sergio aprendimos a que manejar una pizarra digital es mucho mas sencillo de lo que puede parecer.
Me parece imprescindible haber aprendido a utilizarla ya que soy consciente de que en un futuro los colegios solo dispondrán de estas pizarras y si antes no nos enseñan o nos dan unas pequeñas pautas sobre su uso, no servirá de nada tanta tecnología en el aula.
Al hacer grupos de trabajo con los compañeros de primaria tuvimos que trabajar una vez más en equipo pero esta vez era un trabajo más importante que los demás ya que el tema de las actividades tenía que ser el mismo y exposiciones delante del resto de compañeros.
Después de pensar que tema podíamos utilizar, nos decidimos por conocimiento del medio donde les explicaríamos previamente a los alumnos los temas y a continuación les plantearíamos las actividades, al realizar nuestras actividades nos dimos cuenta de que lo mejor era hacerlas dinámicas diferentes a las demás para que los niños tengas más interés y se diviertan mientras trabajan y de esta forma el trabajo no se hace monótono.
Al ser un programa sencillo de utilizar dudo que los alumnos tengan problemas a la hora de utilizarlo.
Nunca antes en una clase había podido utilizar una pizarra digital, y me ha encantado poder utilizar una.
Cuando nos pusimos a realizar las actividades tuvimos algunas dudas sobre como manejar el programa pero gracias a algunos compañeros, que sabían manejar el programa a la perfección nos echaron una mano y pudimos solucionarlo.
Y ayer
hemos tenido la última clase de TIC, en la que hemos expusimos nuestro trabajo
sobre las pizarras digitales,
Una vez mas agradezco haber tenido la suerte de poder formar parte de este proyecto.
Aquí os dejamos un pequeño vídeo para que veáis qué son las pizarras digitales y para que veáis como se pueden usar en las clases:
